1、课程加速：为天才学生提供合理的加速课程，使其能够获得更高年级的学业成果，更好地应对接下来的学业挑战。自主学习：鼓励天才学生进行自主学习，选择感兴趣的课程进行深入研究，同时培养他们良好的学习和研究习惯，使其更好地适应未来的学习环境。
2、在魁北克省规定学生完成11年级后，再转读该省的普通和职业教育学院读一年或两年预科方能升入大学。 高等教育的结构中共分十个等级：博士学位、哲学硕士学位、硕士学位、执照（指律师或医生合格开业证明）、研究生毕业证书、学士学位、大学毕业证书、特别证书、结业证书和证书。普通学士学位一般修读3年。
3、特殊教育的对象是：身体残废者、学习阻碍者、精神病患者及弱智者等等。天才学生亦属特殊教育的对象。最近几年的潮流是尽量争取让特殊学生溶入他们同龄学生的班级中。各省均已采取措施，以确保特殊学生将得到特殊教育。加拿大各省目前有二十一所盲人或聋哑学校。
1、天才的缺陷主要体现在情商方面。过度依赖智商解决问题的天才儿童往往忽视情商培养，导致情感问题。家长应着重培养孩子的情商，包括建立爱与被爱的能力，避免过度沉迷学习，帮助孩子建立更多的人际链接，以及培养运动习惯，以促进心理健康。
2、适合。《天才在左疯子在右》是一本非常有趣的书，它讲述了一个天才和一个疯子之间的故事。这本书非常适合小学生看，因为它不仅有趣，还能给小学生带来启示。通过这本书，小学生可以了解到天才和疯子的不同。
3、这本《天才在左疯子在右》是我好久之前读的，当时看完很震撼，是怎么想着写点文字记录的呢？今天同事说无聊，我就推荐了这本书给他，写点感想，记录下那时的感受吧。我读这本书的初衷是因为书名，觉得这种对立的书名挺有意思的，好奇书里的内容，好奇疯子和天才的世界。
1、在老威特的持之以恒的教育下，虽然天生痴呆的儿子长到四五岁时，他在各方面的能力已大大超过同龄孩子，成为本地教育史的惊人事件。正是老威特对儿子实施科学的全面化教育，使小卡尔的成长非常健康，学业也进步十分神速。
2、国际上影响深远的三大教育方法之一，卡尔·威特的天才教育法。卡尔·威特，德国哈雷近郊洛赫村的教师，以其独到见解和实践于子辈，成就了传奇的天才故事。卡尔·威特的教育观点包括： 人如同瓷器，小时候即定型。 儿童潜力遵循递减法则，理想的教育能激活100%潜能。
3、因此要培养孩子超强的学习能力，一定要培养孩子对于世界的好奇心，让他仔细观察生活，用兴趣来作为他学习的老师。这样的孩子在未来的人生道路上做个明亮之星，不断对工作有新创见和新灵感。鱼缸法则：养在鱼缸中的热带金鱼，三寸来长，不管养多长时间，始终不见金鱼生长。
4、塞德兹天才教育法揭示了庸才的形成机制，提出有效的智力开发手段，以及对孩子品行的塑造。斯特娜的自然教育法则倡导母爱的力量，认为游戏和自然环境是最好的教育工具。斯宾塞的快乐教育法主张快乐是学习的动力，强调耐心等待孩子成长。夏洛特·梅森的家庭教育法提倡家庭的教育作用，以及培养孩子完善的人格。
父母对待有天赋的儿童的方法 让孩子的兴趣顺其自然，不应把自己的意志强加于孩子。培养孩子健康的自信心：对他出众的地方经常给予表扬，同时不要忘了提醒他，别人在其它方面也有特长。通过系统的强化训练，培养孩子坚韧不拔的性格。与孩子谈话时不要怕询问孩子自己对事情的看法。
享受相处时光 你可以和你的天才儿童有更多的连结，制造更多的乐趣。多花时间和孩子相处，并教导他了解世界。但要记住，不要总是让他专注在学习，也要懂得享受生活。孩子不是成人 不管你的孩子多聪明，但他还是一个小孩，不是成人。他永远需要你的指导和保护，而不是要求他自己完成一切。
多给孩子提供学习和思考的机会。超常儿童的智力发展迅速，吸收新知识快，与同龄人同步的学习往往不能满足他们急剧增长的求知需要，因此父母应该多给孩子提供学习和思考的机会，比如为他们补习高一级课程，让他们涉猎更多更广的书籍，如果条件许可，可以让他和智商相当的孩子一起学习。
享受相处时光：你可以与孩子建立更紧密的联系，创造更多乐趣。多花时间与他相处，同时教会他观察世界。 孩子不是成人：即使你的孩子非常聪明，他仍然需要你的指导和保护。避免让他独自面对一切，以免失败影响他的信心。 避免活动过多：天才儿童需要智力刺激，但不要让他过度负担。
教育不应该帮助他们。 对于智力超常的孩子，也应该让孩子多接触大自然，保护他们的创造力。 95%的天才儿童在进一步发展中不能一直保持优势，他们的弱点导致智商发展停滞甚至下降。 因此，创造一个适合他们智力发展的环境是非常重要的。 对于智商特别高的孩子来说，这并不意味着不需要教育。
以《少年谢尔顿》为例，天才儿童的父母需要给予孩子温情脉脉的爱和支持，提供合适的教育环境，宽容孩子的怪诞行为，并示范如何关爱家人。总结而言，天才儿童的教育需要家长的智慧与细心。在选择教育类型时，应根据孩子的特点和需求，实施针对性的策略。
1、提供智力挑战 你的孩子在学校可能完成任务比其他孩子快，所以他会感到无聊或不感兴趣。你可以提供更大的智力挑战来支持他，让他从事各种游戏和活动，保持他的积极性 赞扬你的孩子 你的孩子是有天赋的，这足以让你为他感到骄傲。赞赏他的认真努力和智力，这能提高他的信心水平，认识自我价值。
2、教育天才儿童的注意事项 提供智力挑战：你的孩子在学校可能会很快完成任务，从而感到无聊或失去兴趣。为了激发他的潜能，你可以为他提供更有难度的智力游戏和活动。 赞扬你的孩子：孩子有天赋固然值得骄傲，但同时要赞赏他的努力和智慧，这有助于提升他的自信心和自我价值感。
3、要发掘和培养天才，首先需要理解天才的核心特征。天才的本质体现在两个关键方面：一是“中间型心潮”，它是一种灵活且富有创新的思维方式；二是“极端型浅层信息结构”，即对知识有深入且独特的理解，如同知识铀块，能快速吸收和处理信息。因此，教育天才的路径聚焦于这两个要素的培养。
4、父母对待有天赋的儿童的方法 让孩子的兴趣顺其自然，不应把自己的意志强加于孩子。培养孩子健康的自信心：对他出众的地方经常给予表扬，同时不要忘了提醒他，别人在其它方面也有特长。通过系统的强化训练，培养孩子坚韧不拔的性格。与孩子谈话时不要怕询问孩子自己对事情的看法。
5、你可以与你的资优儿童建立更多联系，并获得更多乐趣。花时间与你的孩子相处，教他认识世界。但记住，不要总是让他专注于学习，也要学会享受生活。资优儿童需要各种活动的智力刺激，但要确保他们的负担不会过重。不要让他没有空闲时间，给他足够的时间来休息和放松。
6、美国起点教育计划的失败证明：孩子会认几个字，会做几道难题，并不标志着他有较高的学习能力，要从根本上提高孩子的学习能力，必须注重孩子早期在心智方面经验的积累。而这积累，来自孩子早期在各方面的均衡发展。杨振宁对天才少年的忠告是，我认为最重要的是在这个年龄要让他们在心理、学习上平衡发展。